Znanstveno (STEM/STEAM)obrazovanje od rane dobi i interdisciplinarnopovezivanje

Ante Desnica
Aug 29
2 min read

Updated: 6 days ago

Izv. prof. dr. sc. Dalibor Paar Fizički odsjek, PMF, Sveučilište u Zagrebu

Što je STEM obrazovanje i zašto rano učenje? STEM obrazovanje potiče interdisciplinarni pristup učenju. Rano uvođenje ovih sadržaja u osnovnu školu omogućuje djeci da: •razviju logičko razmišljanje, •potiču kreativnost i rješavanje problema, •stječu osnove digitalne i tehnološke pismenosti. Ključna značajka ranog STEM obrazovanja je uvođenje praktičnih i interaktivnih aktivnosti koje su prilagođene uzrastu djece. Rano iskustvo s problemima iz stvarnog života jača kritičko razmišljanje i motivira djecu za daljnje obrazovanje u ovim područjima.

Važnost razvoja kognitivnih sposobnosti Rano STEM obrazovanje pridonosi razvoju kognitivnih sposobnosti poput:

• apstraktnog razmišljanja, jer djeca kroz matematiku i znanost uče prepoznavati obrasce;

• problemskog rješavanja, gdje se potiče aktivno promišljanje o rješenjima izazova;

• sustavnog promišljanja, kroz eksperimentiranje i donošenje zaključaka.

Djeca koja sudjeluju u STEM aktivnostima brže razvijaju sposobnost donošenja odluka u složenim situacijama.

Utjecaj na emocionalni razvoj i samopouzdanje Interaktivne STEM aktivnosti jačaju:

• samopouzdanje, jer uspješno rješavanje zadataka pruža osjećaj postignuća,

• otpornost na neuspjeh, kroz pristup "pokušaj i pogriješi",

• suradničke vještine, budući da mnogi zadaci zahtijevaju timski rad.

Učenici koji se rano izlože STEM obrazovanju pokazuju višu razinu ustrajnosti u rješavanju problema, što je ključna vještina za životno učenje. Praktična, istraživačka i iskustvena nastava Djeca najviše nauče kada su aktivno uključena i kada imaju priliku eksperimentirati, isprobavati i postavljati pitanja o svijetu oko sebe. Integrirani pristup (STEAM) Učenje STEM-a najbolje se ostvaruje kroz međusobno povezivanje različitih predmeta i vještina (i uključivanjem “A” u STEAM pristupu). Kontinuirano profesionalno usavršavanje Učitelji i nastavnici trebaju stalnu podršku i edukaciju kako bi razvili i unaprijedili svoje STEM kompetencije te kvalitetno odgovorili na dječje potrebe.

Priprema za buduće izazove

Digitalna transformacija i razvoj novih tehnologija oblikuju buduće tržište rada. Osnovnoškolski STEM kurikulum priprema učenike za zanimanja budućnosti, koja zahtijevaju inovativnost, prilagodljivost i vještine rješavanja kompleksnih problema. Prema Svjetskom ekonomskom forumu (WEF, 2020), većina poslova u budućnosti oslanjat će se na osnovna STEM znanja.

Motivacija i radoznalost kao preduvjeti za učenje

• Motivacija i aktivno uključivanje u ranoj dobi imaju snažan učinak na kasniji uspjeh u školi. Kompleksne i “misteriozne” teme poput kvantne fizike ili nastanka zvijezda mogu dodatno privući pozornost i pobuditi maštu.

• Ako u ranoj dobi “posijemo sjeme” o tome da postoji još puno zanimljivih pojava u svijetu koje vrijedi istraživati, djeca kasnije ostaju otvorenija prema znanosti i tehnologiji.